martes, 27 de mayo de 2014

Rubrica

Parámetros de evaluación Unidad 1

Rubric ID: 2442334

CATEGORÍA
20
10
10
10
Puntuación
Concepto
El estudiante tiene una visión clara del concepto de lucha. Cada miembro del grupo puede describir y definir dicho concepto tratando de hacer y generalmente cómo su trabajo contribuirá al producto final.
El estudiante tiene una visión clara del concepto de lucha.visualizar el video del docente con las pautas y lineamientos propios para la clase web en YOUTUBE para desarrollar las competencias programadas anexo información sobre términos usados en la clase
El equipo tiene una idea del concepto de lucha, pero no tiene un enfoque claro del mismo. * Realizar un diagrama de flujo usando herramientas web que tenga a su disposición sobre los temas pertinentes a la lucha y sus variantes (examtime, Edraw min map, cmap tool)
El estudiante ha puesto muy poco esfuerzo en sugerir ideas y refinar el concepto. Los miembros del equipo no tienen claro las metas y cómo sus contribuciones les ayudarán a alcanzar la meta.
50
Trabajo en Equipo
el estudiante realiza calentamiento general y especifico en grupos de 2 o 3 personas por medio de un trote suave de corta distancia pero de forma consecutiva.
el estudiante conoce y realiza los tipos de movilidad articular propias de toda actividad fisica (de arriba abajo- abajo arriba) tobillos, rodillas, cadera, tronco, hombros, codos, muñecas, nudillos, dedos.
movimientos de gimnasia básica: ejercicios 1 - ejercicios 2 en grupos pequeños y en parejas
cada ejecución técnica a si como el calentamiento debe ser grabada en forma grupal visualizando todo el grupo en acción y posteriormente de forma individual con el fin de evaluar el desempeño y las competencias propias de cada estudiante para detectar falencias y administrar dichas correcciones en las ejecuciones técnicas y subirlos a la cuenta de YouTube de 8 semestre edufisica (clave: educación de calidad)
50
participación en el foro
participación en el foro : http://luchaedufisica.foro-colombia.net
visualización de videos de técnicas básicas de control en lucha greco y libre y proposición de tema de discusión en el foro sobre dichas técnicas
30
desarrollo cuestionario
desarrollo de cuestionario de esta primera unidad para el día viernes 6 de junio del 2014 de 4 a 4:20 pm
20

Fecha de creación: May 21, 2014

sábado, 24 de mayo de 2014

Clase WEB - actividad 4

Cuestionario de esta primera unidad para el día miércoles 28 de mayo del 2014






Clase WEB - actividad 3

Participación en el foro :




  • visualice por su cuenta vídeos de técnicas básicas de control en lucha greco y libre, y proponga un tema de discusión en el foro sobre dichas técnicas, preguntas, dudas y curiosidades 

Clase WEB - actividad 1


Visualizar el vídeo del docente con las pautas y lineamientos propios para la clase web en YOUTUBE para desarrollar las competencias programadas anexo información sobre términos usados en la clase:

* Pautas y lineamientos para el desarrollo de las competencias programadas 

* Federación colombiana de lucha 

* Federación colombiana de sambo 

* Federación colombiana de judo

* FILA 

* Realizar un diagrama de flujo usando herramientas web que tenga a su disposición sobre los temas pertinentes a la lucha y sus variantes (examtime, Edraw min map, cmap tool) * desarrollo de sopa de letras y crucigrama pertinentes al tema de estudio

Clase WEB - actividad 2



ACTIVIDAD 2 

* Calentamiento general y especifico en grupos de 2 o 3 personas por medio de un trote suave de corta distancia pero de forma consecutiva. 

* movilidad articular (de arriba abajo- abajo arriba) tobillos, rodillas, cadera, tronco, hombros, codos, muñecas, nudillos, dedos. * movimientos de gimnasia básica: ejercicios 1 - ejercicios 2 en grupos pequeños y en parejas 

* explicación y ejecución de los tipos de guardia de combate para cada estilo de lucha (greco-libre) 

* explicación y ejecución de los tipos de desplazamientos desde cada tipo de guardia y visualización de: Tutorial técnicas tipo 1 

* cada ejecución técnica a si como el calentamiento debe ser grabada en forma grupal visualizando todo el grupo en acción y posteriormente de forma individual con el fin de evaluar el desempeño y las competencias propias de cada estudiante para detectar falencias y administrar dichas correcciones en las ejecuciones técnicas y subirlos a la cuenta de YouTube de 8 semestre edufisica (clave: educación de calidad)

jueves, 22 de mayo de 2014